Vážený pane řediteli, vážení učitelé,
chtěla bych touto cestou opravdu moc poděkovat všem, kteří se postarali o skvělý výměnný pobyt ve Francii pro naše děti. Oceňuji práci a organizaci všech učitelů, kteří dětem připravili úžasný program a zajistili bezproblémovou cestu.
Muselo to být vše náročné při běžném školním provozu.
Jsem moc ráda, že se všechny děti vrátily nadšené a že viděly zase jiné zajímavé věci a dokázaly využít své dosavadní jazykové schopnosti ke komunikaci v rodinách. [...]
Milan Rastislav Štefánik
Při třídním projektu ke 100. výročí založení Československé republiky jsme vytvořili lípu. Na svých listech má vepsané mnohé principy, platné pro život v demokratické společnosti, i to, co děti považují za nejdůležitější. V mnoha formách převažuje slovo „svoboda“. Připomněli jsme si, jak těžké je svobodu získat, a kolikrát jsme ji ztratili během stoleté historie naší republiky… Po „Mnichovu“, při nacistické okupaci v letech 1939 – 1945, po komunistickém převratu v únoru 1948, po okupaci v srpnu 1968. Vážíme si všech lidí, kteří pro nás svobodu vybojovali. Na bitevním poli, při politických a diplomatických jednáních, svými statečnými občanskými postoji, svou každodenní prací… Měli bychom umět svobodu bránit a být ostražití vůči všem, kteří by nás o ni chtěli připravit. [...]
Třídy 1. stupně se mohly zúčastnit již tradičního hravého odpoledne v rámci školní družiny. Letos byl program zahájen interaktivním představením spolku Ekodomov s názvem Vivat Kompostela. V příběhu o jádřinci Rubínovi se děti seznámily s tématem kompostování a byly motivovány k třídění bioodpadu. Po skončení představení procházely děti ve skupinkách stanoviště, kde většinou plnily úkoly, spojené s tématem odpadu. Úkoly zadávali svým mladším spolužákům žáci 2. stupně, kteří se také podíleli na přípravě stanovišť. Děti měly např. rozpoznat, které užitkové předměty způsobují více škody životnímu prostředí, za jak dlouho se rozloží různé druhy odpadků, jak odpad správně třídit či jak předejít jeho vzniku. Několik stanovišť na téma bioodpadu si připravil také spolek Ekodomov – např. hmatové rozlišování, co do kompostu patří a co ne, či žížalí televizi s přímým přenosem života v kompostu, přenášeného pomocí sondy z kompostéru, který si děti mohly na místě prohlédnout. Řada dětí se pak o to více vžila do žížalích závodů s různými překážkami. Na výtvarné dílničce, kterou připravila Nikol Pšeidlová z 8.D v rámci své ročníkové práce na téma Recy-věci, si děti vyráběly bubínek s PET lahví a korků. Na závěr si každý napsal na list stromu života své předsevzetí, jak bude pomáhat planetě Zemi. Původně holé větve makety stromu se tak zazelenaly novými listy.
Eva Bomerová